図工（5年）
糸のこを使って板を複雑な形に切り、別の板の上にボンドで立てて作品を作りました。安全に気を付けていろいろな形に切っていました。糸のこの扱い方が上手になってきました。
投稿
音楽集会（1～5年）
6年生を送る会に向けて歌の練習をしました。はじめはなかなかそろわない様子もありましたが、先生のアドバイスを受けて少しずつ息が合ってきました。6年生との出来事を思い浮かべながら本番までによりよいものにしていってほしいです。
スイートポテト作り（くすのき学級）
スイートポテト作りに取り組みました。作り方をよく見て、友達と協力しながら作りました。上級生が下級生に優しく教えていたので、下級生も安心して取り組めているようでした。後片付けも上級生が率先して取り組んでいてさすがです。
理科（3年）
磁石につけた鉄は磁石になるか実験をしました。磁石につけた時間によって鉄を引き付ける力が強くなるのを実感していました。実験の様子を写真に撮ったり、ノートにまとめたり工夫をしながら記録していました。
動くおもちゃ（2年）
生活科の学習で動くおもちゃを作っています。輪ゴムや磁石、おもりなどを動力にして作りました。1年生が遊んでも楽しいと思ってもらえるように工夫をしていました。この経験を3年生の学習に生かしてほしいです。
ダブルダッチ（3～6年）
東京都の事業「笑顔と学びの体験プロジェクト」でなわとび世界チャンピオンを招いてダブルダッチの主張授業を行いました。はじめに短縄やダブルダッチの模範演技を見せてもらいましたが、どれもすごい技で子供たちはとてもびっくりしていました。子供たちはダブルダッチに挑戦しました。初めての体験ですがプロのアドバイスで跳べる子がたくさんいました。
自由進度学習（6年）
自由進度学習で進めてきた国語「海の命」。今日は今までの学習を振り返って主人公の生き方を一言でまとめ、クラスで交流しました。思いはあってもうまく言葉にまとめられないときは友達と意見交流をしながら考えをまとめました。最後の振り返りは「この単元を通して身に付いた力」でした。たくさん考え、たくさん意見を交流させてきた子供たちは多くの力が身に付いたと自覚できたことでしょう。