木版画（４年）
図工で木版画に取り組んでいます。彫刻刀を使うので、慎重にほり進めます。削る感覚に「気持ちいい」「ずっとやってられる」と声が聞こえてきました。彫ったあとの刷りまでしっかり取り組んですてきな作品に仕上げてほしいです。
投稿
書写（くすのき）
毛筆書写の練習です。まずは筆の動かし方に取り組みました。まっすぐ線を書くだけでなく。丸く書いたり、止めてみたりといろいろな動かし方に挑戦しました。「さっきより上手く書けた」と喜んでいる声が聞こえてきました。
バスケットボール（６年）
体育でバスケットボールに取り組んでいます。得意な子だけでなく、チームで協力しながらボールを回していました。寒さが増してきている中でも、元気に走り回ってゲームを楽しんでいました。
道案内の準備をしよう（５年）
外国語の授業で道案内をするために準備をしています。進む方向の他に端末の翻訳機能を使って、詳しいお店紹介を考えました。新しく知る英単語を使って、自分の思いを伝えられるように頑張ってほしいです。
国語（４年）
国語で理由や例を挙げて、自分の考えを書く学習に取り組んでいます。自然災害における「もしも」について調べ、構成を考えて書いていきます。今日は何について調べるかを決め、図書室の本から情報収集をしました。
高齢者疑似体験（３年）
総合的な学習の時間に高齢者疑似体験をしました。専用のキットを見に付けて高齢者が不便に感じることがどのようなことなのか体験しました。子供たちからは「足が重かった」「歩きづらくて階段が怖かった」などの感想が聞かれました。今回の体験を生かして今後の学習を深めていってほしいです。
朝の時間を使って九九練習（２年）
朝の時間に２年生の教室に行ってみると、朝の用意が終わった子から端末を開いて九九の練習をしていました。自らすすんで少しの時間でも有効に使いながら学習する姿に感心しました。